会议名称(中文)： 2014中华传播学会会议
所属学科： 新闻传播学
开始日期： 2014-06-25
结束日期： 2014-06-27
所在国家： 中华人民共和国
所在城市： 台湾省 台北市
具体地点： 銘傳大學
主办单位： 中华传播学会
会议网站： http://ccs.nccu.edu.tw/news_content.php?N_ID=912
会议背景介绍： 2014年會會議主題：跨媒介（transmedia）、文化創意與反思
近年傳播產業面臨巨大改變，如亞瑪遜書店買下華盛頓郵報、微軟公司買下Nokia 等，均揭示著傳播產業及數位匯流之趨勢。或如行動裝置、社群媒介等演進，均備受關注。傳播媒介變革給予研究者何種啟發？傳播媒介變遷可能帶來何種文本產製的質變？傳播媒介轉變可否引發更多創作契機？甚至宣告更多類型
與公式誕生？ 媒介變遷方興未艾，且已帶來傳播學術與產業之新研究方向，也可引發諸多反思／批判。
跨媒介（transmedia）與多模組（multimodality）運用，均為學術與產業共同關切議題。隨著數位匯流誕生，科技給予創作者更多空間，擘畫敘事內容、情節與各類元素。傳播媒介如何提供不同模組，供給創作者更多敘事資源，乃眾所關切。創作者運用之敘事資源增多，也混合更多元之媒介類型，打破既定媒介疆界（media borders）。故跨媒介、多模組及未來敘事潮流，實值得關注。
媒介與文化創意產業之共融，也為眾所關切之議題。文化創意產業中講求之「價值鍊」，關切敘事者如何因應新科技、既有媒介資源，以延伸作品之存續時限。著名如「雲端策展」，將昔日叫好且叫座之節目數位化後，依照閱聽人所喜之排程加以播映。另如傳播者以「微電影」及「手機廣告」等闡釋故事，或帶入iPad「互動」效果以鼓勵閱聽人參與。或如改編產業之崛起，原作者運用 iPad 等互動及網路分享等功能，將紙本原作轉化為互動式電子書。由於「敘事為軟體力」之展現，未來實可關切傳播者如何藉科技以延續故事價值鍊。
傳播研究也面臨不同挑戰與展望。網海浩瀚，如何在鉅量資料（big data）找尋所需資訊或轉為可用情資，也為傳播研究注入新契機。包括資料探勘（data mining）運用，協助人們篩選有助益之資訊，甚能藉由詞頻作出更精準預測等。而近年崛起之「資料新聞學」（data journalism）也反映相關態式，鼓勵傳播者從大型資料挖掘可報導之題材。
隨著智慧型手機普及，各式 APP 應用程式、臉書、Line 幾乎充斥閱聽人日常生活。如透過 APP，閱聽人可理解颱風動向；或藉臉書傳達災情、即時氣象等主題，讓「災難傳播」與科技議題於焉浮現。再如Google 已研發Google glass，提供即時攝影、拍照及選擇視訊等功能，並盼推廣至臨床醫療等健康傳播領域。故傳播科技如何鑲嵌（embodied）至日常生活，成因與影響均可再思索。傳播科技提供何種機緣（affordance）向閱聽人作出邀請？介面設計提供何種互動方式？閱聽互動後引發之身體感為何？故就傳播層面言之，或許可引發更多探索。
如前所述，傳播學術／產業均面臨媒介變遷之挑戰。若回歸華人傳播，傳播科技提供之家庭照片「數位化」及分享，可否賦予人們更多團圓感（togetherness）？或具激起更多反思空間？若從華人視角出發，媒介變革或可與跨文化傳播對話。
傳播研究歷經哲學式之思辨，融入政治、社會與經濟等鉅觀反思，同時也兼顧閱聽人認知與情感等較微觀層面。本次年會將以傳播媒介為主軸，思索傳播媒介變遷對傳播學理、多模組敘事、文化創意產業、大型資料處理等影響；並思考人機互動、傳播科技如何召喚閱聽人涉入等微觀層面，以剖析傳播媒介之衝擊。除了兼顧鉅觀與微觀層面外，本年會亦回歸華人社群等跨文化傳播層次，盼多方面理解傳播媒介變遷之衝擊。本次年會徵稿主題如下：
子題一：傳播學理之回顧與展望
傳播學理歷經四位始祖奠基，之後曾面臨是否應成立為獨立學門、眾所對話之平台、消弭學門分際之討論。本子題鼓勵實證典範、詮釋典範、批判典範等反思傳播學理，為傳播學理開展更多元思考面向。以批判典範言之，傳播媒介在公民參與中扮演要角。如臉書之於社會運動集結，或作為傳播草根民意之力量，不容忽視。本次年會歡迎相關學理或實證之探索，剖析傳播媒介、社會動員及公民運動之關聯。另如批判典範亦關切媒介發展與「數位落差」等議題，本次年會鼓勵批判與反思之討論，歡迎先進賢達賜稿。
子題二：跨媒介與多模組敘事
傳播學術／產業均面對傳播媒介變遷之衝擊，跨媒介形態讓創作者擁有更多敘事資源，嘗試多元跨界、揉和新元素及交流。本子題聚焦於傳播媒介如何引發更多元敘事方式？創作者如何運用更新之傳播工具，提供更多元之敘事形態？未來是否有更多發想及對話可能？
子題三：傳播媒介與文化創意產業
傳播學術與文化創意產業交流頻繁，敘事者如何藉「故事行銷」為品牌擴充生命，均為產學共同關切主題。傳播媒介變遷如何為文化創意注入新血，提供更多元敘事形態、創收方式，均為本子題關切核心。
子題四：傳播媒介與傳播教育
傳播科技興起下，「鉅量資料」、「資料探勘」與「資料新聞學」等均備受關注。本子題盼思索傳播媒介與傳播教育之關聯，包括傳播教育之定位、媒介素養養成、資訊素養之培育等。
子題五：傳播媒介與日常生活
傳播媒介已逐步影響閱聽人之日常生活，如人機互動、運用機器即時選取或傳輸資訊等，均為產學關切重點。本子題盼探索傳播媒介變遷對日常生活之影響，如臉書、Line、APP 軟體運用，或智慧型手機及未來Google Glass開發，均為討論核心。
子題六：傳播媒介與跨文化傳播
傳播媒介逐步改變既定傳播形態，藉著影音視訊等運用，「天涯若比鄰」態勢於焉形成。隨著不同社群之互動愈形緊密，相異文化社群對傳播媒介之接受度為何？是否具反應差異？而華人社群與傳播媒介之關聯性，也為本子題之探究焦點。
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