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鸟取大学教育部学历认证 |
学校概况
鸟取大学简介
２１世紀は、新しい知識?情報?技術が、政治?経済?文化をはじめ社会のあらゆる領域で重要視され、いわゆる「知識基盤社会」の時代と言われます。 国立大学法人鳥取大学は、教育研究の理念に「知と実践の融合」を掲げ、高等教育の中核としての大学の役割である、人格形成、能力開発、知識の伝授、知的生産活動、文明?文化の継承と発展等に関する学問を教育?研究し、知識のみに偏重することなく、これら知識を実践できる能力をつけるように努力しています。 そして、大学運営の目的として次の３つを掲げています。 １ 社会の中核となりうる教養豊かな人材の養成 ２ 地球的、人類的、社会的課題解決への先端的研究 ３ 地域社会の産業と文化への寄与 また、大学機能の今日的課題として、研究開発を大学内部で完結する「目前主義」にとどまることなく、大学から学外へ情報を発信し、産業界など学外から投資対象となるような学内環境を醸成します。 鳥取大学は、昭和２４年に各種専門学校等を包括して、学芸学部、医学部及び農学部の３学部の大学として設置されて以来、６０年弱の歴史と伝統を持っています。現在は、昭和４０年に設置された工学部を合わせて４学部（学芸学部は現在地域学部に改組されている）そして、それぞれの学部に修士?博士の大学院を設置し、各種の特徴ある機能をもった２０余のセンターや附属施設を置き、大学の理念を実現するために努力しています。 スタッフは、学部学生?大学院生等6200余名、教職員約1600名を擁し、その他に外国からの数多くの留学生?研究者も勉強したり、研究をしており、米国、アジアなどの大学との交流も盛んに行われています。 また、医学部附属病院、農学部附属フィールドサイエンスセンター、附属菌類きのこ遺伝資源研究センター、附属動物病院、附属鳥由来人獣共通感染症疫学センター、全国共同利用施設乾燥地研究センターなど地方大学の特性を生かし、広大で自然豊かなキャンパスを擁し、大学の周辺には海あり、山あり、湖あり、遺跡ありの静かで、ゆったりした環境を活用した教育?研究?実習?診療などを行っています。 鳥取大学は、大学の機能として研究?教育拠点、幅広い専門的職業人の養成、地域の生涯学習機会の拠点、社会貢献機能など個性輝く大学を目ざし、地方大学にこそ求められるオンリーワンの研究開発を行い、社会に貢献し、国際的競争力を確保し、地域社会からの期待に添うことのできる大学運営を目ざしています。（鸟取大学 日本）
沿革
1949年 米子医科大学、米子医学专门学校、鸟取农林专门学校、鸟取师范学校、鸟取青年师范学校合并成新制鸟取大学，设立学艺学部、医学部、农学部
1965年 工学部成立
1966年 学艺学部改称教育学部
1999年 教育学部改组为教育地域科学部
2004年 教育地域科学部改组为地域学部
校区
鸟取校区（鸟取市）
米子校区（米子市）
学部
地域学部（鸟取校区）
医学部（1年级鸟取校区、2年级以后米子校区）
工学部（鸟取校区）
农学部（鸟取校区）
院系
开设地域科 学校教育(人类教育课程教科教育课程言语·社会系教育选修)人类文化(国际言语文化课程、艺术表现课程)地域科学
学校教育(科教教育课程理数系教育选修地域科学)
学校教育(学科教育课程技术·生活系教育选修、教科课程表现·体育教育选修)医
生命科
保健
机械工
知能情报工
电气电子工
物质工
生物应用工
土木工
社会开发系统工
应用数理
生物资源环境
兽医等专业学科 |
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